高考1對(duì)1數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)_上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)
集合部分一般以選擇題出現(xiàn)，屬容易題。重點(diǎn)考查集合間關(guān)系的理解和認(rèn)識(shí)。近年的試題加強(qiáng)了對(duì)集合計(jì)算化簡(jiǎn)能力的考查，并向無(wú)限集發(fā)展，考查抽象思維能力。在解決這些問(wèn)題時(shí)，要注意利用幾何的直觀性，并注重集合表示方法的轉(zhuǎn)換與化簡(jiǎn)。簡(jiǎn)易邏輯考查有兩種形式：一是在選擇題和填空題中直接考查命題及其關(guān)系、邏輯聯(lián)結(jié)詞、“充要關(guān)系”、命題真?zhèn)蔚呐袛?、全稱(chēng)命題和特稱(chēng)命題的否定等,二是在解答題中深層次考查常用邏輯用語(yǔ)表達(dá)數(shù)學(xué)解題過(guò)程和邏輯推理。
考點(diǎn)二：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)
天才就是用功曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)。若是這話(huà)不完全準(zhǔn)確，那至少在很洪水平上是準(zhǔn)確的。學(xué)習(xí)，就算是天才，也是需要不停演習(xí)與影象的。下面是小編給人人整理的一些數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)人人有所輔助。
函數(shù)零點(diǎn)的觀點(diǎn)：對(duì)于函數(shù)，把使確立的實(shí)數(shù)叫做函數(shù)的零點(diǎn)。
函數(shù)零點(diǎn)的意義：函數(shù)的零點(diǎn)就是方程實(shí)數(shù)根，亦即函數(shù)的圖象與軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)。即：
方程有實(shí)數(shù)根函數(shù)的圖象與軸有交點(diǎn)函數(shù)有零點(diǎn).
函數(shù)零點(diǎn)的求法：
求函數(shù)的零點(diǎn)：
((代數(shù)法)求方程的實(shí)數(shù)根;
((幾何法)對(duì)于不能用求根公式的方程，可以將它與函數(shù)的圖象聯(lián)系起來(lái)，并行使函數(shù)的性子找出零點(diǎn).
二次函數(shù)的零點(diǎn)：
二次函數(shù).
△>0，方程有兩不等實(shí)根，二次函數(shù)的圖象與軸有兩個(gè)交點(diǎn)，二次函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn).
△=0，方程有兩相等實(shí)根(二重根)，二次函數(shù)的圖象與軸有一個(gè)交點(diǎn)，二次函數(shù)有一個(gè)二重零點(diǎn)或二階零點(diǎn).
△<0，方程無(wú)實(shí)根，二次函數(shù)的圖象與軸無(wú)交點(diǎn)，二次函數(shù)無(wú)零點(diǎn).
第一、高考數(shù)學(xué)中有函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量、不等式、立體幾何等九大章節(jié)。
主要是考函數(shù)和導(dǎo)數(shù)，這是我們整個(gè)高中階段里最焦點(diǎn)的板塊，在這個(gè)板塊里，重點(diǎn)考察兩個(gè)方面：第一個(gè)函數(shù)的性子，包羅函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性;第二是函數(shù)的解答題，重點(diǎn)考察的是二次函數(shù)和高次函數(shù)，分函數(shù)和它的一些漫衍問(wèn)題，然則這個(gè)漫衍重點(diǎn)還包羅兩個(gè)剖析就是二次方程的漫衍的問(wèn)題，這是第一個(gè)板塊。
第二、平面向量和三角函數(shù)。
重點(diǎn)考察三個(gè)方面：一個(gè)是劃減與求值，第一，重點(diǎn)掌握公式，重點(diǎn)掌握五組基本公式。第二，是三角函數(shù)的圖像和性子，這里重點(diǎn)掌握正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的性子，第三，正弦定理和余弦定理來(lái)解三角形。難度對(duì)照小。
第三、數(shù)列。
數(shù)列這個(gè)板塊，重點(diǎn)考兩個(gè)方面：一個(gè)通項(xiàng);一個(gè)是求和。
第四、空間向量和立體幾何，在內(nèi)里重點(diǎn)考察兩個(gè)方面：一個(gè)是證實(shí);一個(gè)是盤(pán)算。
注意：有兩種可能(1)A是B的一部分，;(2)A與B是同一集合。
反之:集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,記作AB或BA
,戴氏教育高三歷史補(bǔ)課班 要學(xué)會(huì)科學(xué)地分配學(xué)習(xí)時(shí)刻，會(huì)用巧勁。 學(xué)習(xí)要得法才行，大部分學(xué)霸，是十分重視課堂聽(tīng)講的，畢竟，教師們?cè)谏险n之前，必定會(huì)提早備課，也會(huì)反復(fù)講解本節(jié)課傍邊的重難點(diǎn)常識(shí)，此時(shí)，必定要活躍跟著教師的思維走，不能想別的東西渙散注意力，課堂上，教師所講的概念呀法則呀公式呀定理呀，都是十分重要的，必定要吃透了，聽(tīng)進(jìn)到頭腦傍邊，切莫上課不聽(tīng)下課問(wèn)，或者作業(yè)照抄完事，這都是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)！,第五、概率和統(tǒng)計(jì)。
這一板塊主要是屬于數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的局限，固然應(yīng)該掌握下面幾個(gè)方面，第一……等可能的概率，第二………事宜，第三是自力事宜，尚有自力重復(fù)事宜發(fā)生的概率。
第六、剖析幾何。
這是我們對(duì)照頭疼的問(wèn)題，是整個(gè)試卷里難度對(duì)照大，盤(pán)算量的題，固然這一類(lèi)題，我總結(jié)下面五類(lèi)?？嫉念}型，包羅：
第一類(lèi)所講的直線和曲線的位置關(guān)系，這是考試最多的內(nèi)容?？忌鷳?yīng)該掌握它的通法;
第二類(lèi)我們所講的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題;
第三類(lèi)是弦長(zhǎng)問(wèn)題;
第四類(lèi)是對(duì)稱(chēng)問(wèn)題，這也是高考已經(jīng)考過(guò)的一點(diǎn);
第五類(lèi)重點(diǎn)問(wèn)題，這類(lèi)題時(shí)往往以為有思緒，然則沒(méi)有謎底，
固然這里我相等的是，這道題只管盤(pán)算量很大，然則造成盤(pán)算量大的緣故原由，往往有這個(gè)緣故原由，我們所選方式不是很適當(dāng)，因此，在這一章里我們要掌握對(duì)照好的算法，來(lái)提高我們做題的準(zhǔn)確度，這是我們所講的第六大板塊。
第七、押軸題。
考生在備考溫習(xí)時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)不等式盤(pán)算的方式，雖然說(shuō)難度對(duì)照大，我建議考生，接納分部得分整個(gè)試卷不要留空缺。這是高考所考的七大板塊焦點(diǎn)的考點(diǎn)。
數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。高考對(duì)本章的考察對(duì)照周全，等差數(shù)列，等比數(shù)列的考察每年都不會(huì)遺漏。有關(guān)數(shù)列的試題經(jīng)常是綜合題，經(jīng)常把數(shù)列知識(shí)和指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和不等式的知識(shí)綜合起來(lái)，試題也常把等差數(shù)列、等比數(shù)列，求極限和數(shù)學(xué)歸納法綜合在一起。
探索性問(wèn)題是高考的熱門(mén)，常在數(shù)列解答題中泛起。本章中還蘊(yùn)含著厚實(shí)的數(shù)學(xué)頭腦，在主觀題中著重考察函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸、分類(lèi)討論等主要頭腦，以及配方式、換元法、待定系數(shù)法等基本數(shù)學(xué)方式。
近幾年來(lái)，高考關(guān)于數(shù)列方面的命題主要有以下三個(gè)方面;
(數(shù)列自己的有關(guān)知識(shí)，其中有等差數(shù)列與等比數(shù)列的觀點(diǎn)、性子、通項(xiàng)公式及求和公式。
(數(shù)列與其它知識(shí)的連系，其中有數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、三角、幾何的連系。
(數(shù)列的應(yīng)用問(wèn)題，其中主要是以增進(jìn)率問(wèn)題為主。試題的難度有三個(gè)條理，小題多數(shù)以基礎(chǔ)題為主，解答題多數(shù)以基礎(chǔ)題和中檔題為主，只有個(gè)體地方用數(shù)列與幾何的綜合與函數(shù)、不等式的綜相助為最后一題難度較大。
在掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的界說(shuō)、性子、通項(xiàng)公式、前n項(xiàng)和公式的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握解等差數(shù)列與等比數(shù)列綜合題的紀(jì)律，深化數(shù)學(xué)頭腦方式在解題實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，天真地運(yùn)用數(shù)列知識(shí)和方式解決數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生涯中的有關(guān)問(wèn)題;
在解決綜合題和探索性問(wèn)題實(shí)踐中加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本數(shù)學(xué)頭腦方式的熟悉，相同種種知識(shí)的聯(lián)系，形成更完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高剖析問(wèn)題息爭(zhēng)決問(wèn)題的能力，
進(jìn)一步培育學(xué)生閱讀明晰和創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)頭腦方式剖析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
